Argentina mantiene bajos Resultados en las pruebas Pisa.
Desempeño en matemática y posicionamiento global.
Argentina se encuentra en el puesto 66 de 81 participantes en la prueba PISA 2022, centrada en Matemática. Con un puntaje promedio de 378 puntos, el país sudamericano enfrenta un desafío educativo considerable. Más del 70% de los alumnos argentinos no alcanzan niveles básicos en Matemática, y en general, más de la mitad de los estudiantes de 15 años quedaron por debajo del nivel básico en las tres materias evaluadas: Matemática, Lectura y Ciencias.
Comparación regional y estabilidad en el desempeño.
A nivel latinoamericano, Argentina se ubica en el 8° lugar en Matemática, por debajo de países como Chile y Uruguay. Aunque los resultados se mantienen estables en comparación con la edición anterior de la prueba en 2018, las caídas leves en Matemática y Lectura, junto con una mejora de 2 puntos en Ciencias, no son estadísticamente significativas.
Desafíos en matemática y otros niveles de desempeño.
Los resultados en Matemática revelan que solo el 27% de los estudiantes argentinos alcanzan o superan el nivel de desempeño 2, considerado «básico». Este nivel implica la capacidad de representar situaciones matemáticas simples. La prueba PISA tiene 6 niveles de desempeño, donde el 1 es el más bajo y el 6, el más alto.
Impacto global de la pandemia.
A nivel global, los resultados de las pruebas PISA indican una «caída de rendimiento sin precedentes». La media de rendimiento en los países de la OCDE cayó 15 puntos en Matemática y 10 puntos en Lectura. Aunque Argentina mantuvo sus bajos desempeños sin variaciones significativas, el informe destaca que esta caída es una tendencia a largo plazo que se ha registrado durante al menos 10 años.
Contexto Latinoamericano y desafíos para Argentina.
Argentina enfrenta la paradoja de no empeorar sus resultados a pesar del impacto de la pandemia y la prolongada suspensión de clases presenciales en la región. Sin embargo, los expertos advierten que el estancamiento en los resultados desde 2009 impone un desafío significativo para mejorar el sistema educativo. El país se encuentra en la cola del ranking de desarrollo en América Latina, y la necesidad de un esfuerzo educativo a largo plazo es imperativa.
Reacciones y perspectivas.
Especialistas como Axel Rivas sugieren que las evaluaciones pueden no ser sensibles a cambios a corto plazo, y la situación actual podría reflejar un mantenimiento de los bajos niveles de aprendizaje en la pospandemia. La participación sostenida de Argentina en PISA desde 2000 se valora, y se espera que estos resultados sirvan como un llamado de atención para las autoridades a medida que asumieron nuevos roles.
